典型文献
聚焦"生动"促进"思维成长"
文献摘要：
单元统整不是打破原有结构,对整个单元进行重新洗牌,而是充分发挥教材的调控功能,依据教学目标,从多维度入手,统整学习内容.文章以《父亲、树林和鸟》一课为例,简说如何在单元统整理念下,聚焦语文要素,体现素养导向下的大单元统整教学理念,创造性地进行教学设计,促进了学生思维的形成和发展.
文献关键词：
单元整合;核心素养;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
吕良艳
作者机构：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学
文献出处：
引用格式：
[1]吕良艳-.聚焦"生动"促进"思维成长")[J].考试周刊,2022(40):16-19
A类：
B类：
思维成长,洗牌,调控功能,统整学习内容,父亲,树林,语文要素,素养导向,大单元,单元统整教学,创造性地,学生思维,单元整合,核心素养
AB值：
0.399134
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