典型文献
浅谈如何消除小学美术写生教学中学生的依赖心理
文献摘要：
小学美术中写生教学是十分重要的一环,可以使学生在观察力、创造力以及分析事物本质等方面获得巨大的提升,是促进学生抽象思维和美学意识发展的良好途径.然而写生本身难度较大,不仅需要学生从透视的角度去剖析物体的结构,还要通过线条和构图来完成画图,对小学生来讲是十分困难的.故此小学生在写生教学中难免会产生畏惧心理和依赖心理,从而导致美术写生教学效果不佳,甚至有的同学会丧失美术学习的兴趣和信心.基于此,小学美术写生教学应该充分发挥学生的积极性,让学生在创造能力发展的基础上进行自主创新创作,借此消除小学美术写生教学中学生的依赖心理,发挥小学美术教学的真正作用.
文献关键词：
美术写生教学;依赖心理;对策;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
葛紫云
作者机构：
江苏省南京市丁家庄第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]葛紫云-.浅谈如何消除小学美术写生教学中学生的依赖心理)[J].考试周刊,2022(39):150-154
A类：
美术写生教学
B类：
中学生,依赖心理,观察力,事物本质,生抽,抽象思维,美学意识,生本,线条,构图,画图,小学生,生来,十分困难,故此,难免会,生畏,畏惧,同学会,美术学习,创造能力,能力发展,小学美术教学
AB值：
0.221338
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