典型文献
诵读在小学语文古诗词教学中的应用探析——以《长相思》和《枫桥夜泊》为例
文献摘要：
在我国的小学语文教学过程中,现有的古诗词教学存在较多的弊端,例如缺乏重点、教师对古诗词的教育理解存在偏差或者过度理解的情况.为了改变这一现象,小学教师在进行古诗词的教学时,可以将诵读教学融入其中.文章以《长相思》和《枫桥夜泊》作为教学案例,探讨将诵读教学法应用于小学古诗词的教学,旨在为广大教师提供帮助与参考.
文献关键词：
诵读教学;古诗词教学;《长相思》;《枫桥夜泊》
中图分类号：
作者姓名：
费姣
作者机构：
江苏省宜兴市官林实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]费姣-.诵读在小学语文古诗词教学中的应用探析——以《长相思》和《枫桥夜泊》为例)[J].考试周刊,2022(39):51-54
A类：
B类：
语文古诗词,古诗词教学,应用探析,长相思,枫桥夜泊,小学语文教学,教学存在,教育理解,解存,小学教师,诵读教学,教学融入,教学案例,小学古诗词
AB值：
0.189063
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