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任务驱动教学法在高中生物学教学中的运用策略研究
文献摘要：
高中生物学教学作为高中教育工作当中不容忽视的重要学科,对学生起到了极大影响,不仅影响着学生升学,而且影响着学生综合素养水平.高中生物学教学工作应该正确看待教学改革,转变传统教学模式,将任务驱动教学法引入高中生物学教学中,充分带动起学生的主观能动性,将学生作为课堂教学的主体,不断强化高中生物学教学效率,强化学生的学习水平.文章将针对任务驱动教学法内涵以及任务驱动教学法在高中生物学教学中的运用意义进行详细分析,其目的是研究出任务驱动教学法在高中生物学教学中的运用方法与策略.
文献关键词：
高中;生物教学;任务驱动教学法
中图分类号：
作者姓名：
何红娟
作者机构：
甘肃省康乐县康乐第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]何红娟-.任务驱动教学法在高中生物学教学中的运用策略研究)[J].考试周刊,2022(33):107-110
A类：
B类：
任务驱动教学法,高中生物学教学,运用策略,教学作为,高中教育,生起,学生综合素养,素养水平,教学工作,正确看待,传统教学模式,分带,动起,主观能动性,教学效率,学习水平,出任,运用方法,方法与策略,生物教学
AB值：
0.150388
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