典型文献
小学语文绘本阅读教学对策分析
文献摘要：
教育改革持续深入的背景下,语文教学不仅要关注学生的阅读能力提升,更重要的是要培养学生文学素养.但是部分学生缺乏语文阅读兴趣,没有掌握阅读的技巧,这也直接影响语文阅读教学的质量.因此,教师应积极创新教学手段,提高学生参与阅读活动的兴趣,而绘本作为全新的阅读材料,将其引入到语文课堂,可以成为提高小学语文阅读教学质量与效率的有效手段.文章首先分析绘本概念与绘本阅读教学必要性,其次从选择绘本、激活阅读兴趣、增加阅读期待、指导文本细读、写话延伸阅读五个方面深入说明开展小学语文绘本阅读教学的具体对策.
文献关键词：
小学语文;绘本阅读;读思达
中图分类号：
作者姓名：
郑春阳
作者机构：
莆田市城厢区第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑春阳-.小学语文绘本阅读教学对策分析)[J].考试周刊,2022(30):25-28
A类：
B类：
语文绘本,绘本阅读教学,教学对策,对策分析,语文教学,关注学生,阅读能力,文学素养,阅读兴趣,教师应,创新教学,教学手段,学生参与,阅读活动,阅读材料,语文课堂,高小,小学语文阅读教学,阅读教学质量,质量与效率,增加阅读,阅读期待,文本细读,写话,延伸阅读,具体对策,读思达
AB值：
0.326788
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