典型文献
实现初中语文深度学习的进阶路径分析——知识、情感、思维
文献摘要：
语文教育是一种润泽生命、丰富心灵、完善人格的神圣教育,与重视语文知识统整、关注学生情感体验、属意高阶思维培养的深度学习有着天然的契合性.随着基础教育课程改革的持续推进,在遵循学生认知规律的前提下寻求实现深度学习的有效路径,已经成为语文研究领域的热点和焦点.初中阶段是学校语文教育系统的中间层级,也是学生成长与发展的关键时期,初中生已经具备了一定独立思考的意识和能力,初中一线语文教师应全力顺应语文教学改革的整体趋势,积极致力于营建"语言、情感、思维"的学习场域,以期在帮助学生实现深度学习的同时促成他们核心素养的持续发展,确保深度学习理论在初中语文课堂上得以平稳落地.
文献关键词：
初中语文教学;深度学习;知识;情感;思维
中图分类号：
作者姓名：
姚华
作者机构：
福建省平潭城关中学
文献出处：
引用格式：
[1]姚华-.实现初中语文深度学习的进阶路径分析——知识、情感、思维)[J].考试周刊,2022(26):44-47
A类：
B类：
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AB值：
0.40823
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