典型文献
"双减"背景下小学音乐减负的实施路径
文献摘要：
"双减"政策在为学生和家长"减负"的同时,对学校教育提出了更高的要求.文章以苏少版小学音乐教材作品为例,针对"双减"政策下的小学音乐课堂教学设计进行探讨,从"丰富教学方式,以学生为主体""运用信息技术,提高教学效率""创新作业形式,体验学习成果"以及"开展艺术社团,增强艺术表现"四个方面具体分析,旨在提高小学音乐教学质量,丰富学生的学习体验,实现真正意义上的"减负".
文献关键词：
"双减";小学音乐;减负;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
徐晗
作者机构：
张家港市崇真小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐晗-."双减"背景下小学音乐减负的实施路径)[J].考试周刊,2022(23):155-158
A类：
B类：
双减,减负,学校教育,苏少版,音乐教材,小学音乐课堂教学,课堂教学设计,以学生为主体,提高教学效率,创新作业,作业形式,体验学习,学习成果,艺术社团,艺术表现,高小,小学音乐教学,学习体验
AB值：
0.348627
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