典型文献
小学英语词汇教学有效探讨
文献摘要：
小学英语词汇的教学令教师很头疼,在课堂上有时花费了大量的时间去讲解,可是在学习中,依然有很多学生不能较好地掌握,针对这样的情况,笔者分析了词汇教学的现状,从这些现状中,可以看出教师在教学中的弊端,我们英语教师要能从这些弊端中走出来,结合学生的实际和教材的特点,创设可行的教学情境,适合当下学生学习的需求,这样,才能提高课堂教学的有效性.
文献关键词：
词汇教学;有效探讨;教学现状;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
申雪莲
作者机构：
南京市栖霞区燕子矶中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]申雪莲-.小学英语词汇教学有效探讨)[J].考试周刊,2022(21):115-118
A类：
B类：
小学英语,英语词汇教学,有效探讨,头疼,堂上,时花,花费,可是,英语教师,要能,教学情境,教学现状,教学策略
AB值：
0.299233
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