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浅析微课在小学中高年级数学教学中的高效应用策略——以部编版《因数与倍数》为例
文献摘要：
微课是一种形式短小、内容凝练的教学辅助工具,有助于培养学生独立自主意识,丰富数学课堂教学资源,可以提升教学效率.《因数与倍数》作为小学阶段的教学重点,成为小学阶段中高年级数学教学的重要转折点,将微课应用于《因数与倍数》的教学课堂中,能够强化其教学效果.文章探讨了微课在小学数学教学中的应用现状,并从课前、课中和课后三个阶段,分析了微课的高效利用策略,改变当前微课利用效率不足的真实情况.
文献关键词：
小学数学;因数与倍数;微课教学;利用策略
中图分类号：
作者姓名：
张佑昌
作者机构：
甘肃省天水市秦州区牡丹中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张佑昌-.浅析微课在小学中高年级数学教学中的高效应用策略——以部编版《因数与倍数》为例)[J].考试周刊,2022(16):84-89
A类：
B类：
小学中高年级,高年级数学,高效应用,应用策略,部编版,因数与倍数,短小,教学辅助工具,独立自主,自主意识,数学课堂教学,教学效率,小学阶段,教学重点,重要转折,转折点,微课应用,教学课堂,小学数学教学,课前,课中,利用策略,真实情况,微课教学
AB值：
0.322107
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