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浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
文献摘要：
随着我国教育体制的不断改革,各学段、各学科的教学理念和教育方式也发生了改变.为了更好地培养学生音乐基础和音乐兴趣爱好,小学音乐教师需要在教学过程中针对学生的自主学习习惯养成方式进行重点培养和良性引导.既要从多个维度为学生营造良好的学习体验,也需要不断发掘每个学生在不同音乐领域和音乐形式当中的天赋和兴趣.文章阐述了目前我国小学音乐课堂教学存在的各种问题以及自主学习的优势和价值,并针对如何引导学生进行自主学习、养成良好的音乐兴趣进行了细致分析.
文献关键词：
小学音乐;自主学习;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
郑榕
作者机构：
福建省莆田市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑榕-.浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习)[J].考试周刊,2022(10):146-150
A类：
B类：
学生自主学习,教育体制,各学段,各学科,教育方式,和音,兴趣爱好,音乐教师,自主学习习惯,习惯养成,学习体验,同音,音乐形式,天赋,国小,小学音乐课堂教学,教学存在,有效策略
AB值：
0.273892
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