典型文献
个性化教学与小学数学教学相结合的实践探索
文献摘要：
数学自小学开始就是非常重要的学科,小学阶段是学生开启智力的重要开始,因此,教师应该积极引导学生进行正确、科学的学习,不仅要给学生传授知识,还应该通过个性化教学和数学教学相结合的途径来提高自己的教学水平,使学生能够及时有效地进行数学知识的吸收和掌握,实现个性化发展.
文献关键词：
个性化教学;小学数学;教学结合;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
张明
作者机构：
甘肃省积石山县吹麻滩镇中庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]张明-.个性化教学与小学数学教学相结合的实践探索)[J].考试周刊,2022(08):107-110
A类：
B类：
个性化教学,小学数学教学,自小,小学阶段,启智,教师应,积极引导,生传,教学水平,数学知识,个性化发展,教学结合
AB值：
0.35402
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