典型文献
减负提质背景下小学数学作业设计方法探究
文献摘要：
近年来我国提出减负提质的政策,以减轻小学生的课业压力.但是在实践过程中,小学生作业内容超量、超限、超时的现象仍然非常普遍,这也严重违背了素质教育理念,不利于青少年的身心发展.文章对减负提质背景下小学数学作业设计展开探究,以真正落实减负提质政策,解决小学教育中的顽疾.
文献关键词：
减负提质;小学数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
李志鸿
作者机构：
江苏省南京市金陵小学(仙林湖校区)
文献出处：
引用格式：
[1]李志鸿-.减负提质背景下小学数学作业设计方法探究)[J].考试周刊,2022(08):79-82
A类：
B类：
减负提质,小学数学作业,数学作业设计,作业设计方法,方法探究,小学生,课业压力,学生作业,作业内容,超量,超限,超时,违背,素质教育理念,身心发展,小学教育,顽疾
AB值：
0.339047
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