典型文献
情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略研究
文献摘要：
新课改的不断深入,对学生综合素质的发展提出的较高的要求.随着社会主义核心价值的理念深入,在初中道德与法治的教学中,如何发挥出教师在道德与法治的课堂上表现出较高的情感体会,有效地渗透情感教学,是当前教师十分看中的问题之一.越来越多的教师将道德与法治的教授重点放在情感领域,在情感领域进行更深入的研究,注重师生情感之间的交流.文章以在情感领域进行道德与法治教学为出发点,分析当前情感教育在道德与法制教学工作中存在的问题,并对问题出现的原因和策略进行更为深入的研究,以期能够优化课堂教学效果.
文献关键词：
情感教育;初中道德与法治教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
王兰英
作者机构：
江苏省南京市第二十九中学初中部
文献出处：
引用格式：
[1]王兰英-.情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略研究)[J].考试周刊,2022(07):143-146
A类：
B类：
情感教育,初中道德与法治教学,渗透策略,新课改,学生综合素质,堂上,情感体会,情感教学,看中,师生情感,行道,前情,道德与法制,教学工作,优化课堂教学,课堂教学效果
AB值：
0.228425
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