典型文献
"多对多"现代学徒制人才培养模式的探索与创新——以土建类专业为例
文献摘要：
《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的陆续出台、双高计划的实施、职业教育大会的召开、职教法的修订等,都为现代学徒制的实施与推广提供了动力.2014年,教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,先后遴选562个试点,覆盖1000余个专业点,惠及10万余名学生,旨在实施推广中国特色的现代学徒制.近几年的高职院校现代学徒制研究与实践中,在人才培养模式改革、三教改革内涵建设、工学交替教学实施方式等方面取得了一些可借鉴、可推广的研究成果,但仍然存在校企合作积极性衰减、长效机制不健全、标准政策不完善等现实问题,仍需要进一步探索、实践与创新.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘清
作者机构：
哈尔滨职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘清-."多对多"现代学徒制人才培养模式的探索与创新——以土建类专业为例)[J].人才资源开发,2022(21):70-71
A类：
B类：
多对多,现代学徒制人才培养模式,探索与创新,土建类专业,国家职业教育改革,改革实施,新时代教育评价改革,总体方案,双高计划,职教法,实施与推广,现代学徒制试点,试点工作,余个,惠及,万余名,实施推广,人才培养模式改革,三教改革,内涵建设,工学交替,教学实施,实施方式,校企合作,标准政策,实践与创新
AB值：
0.327149
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