典型文献
终身学习背景下高职梯队式"双师型"教师队伍建设
文献摘要：
"双师型"教师队伍建设成效不足已成为制约高职院校高质量"内涵式"发展的瓶颈.在倡导构建全民终身学习型社会的背景下,高职院校"双师型"队伍建设迫切需要形成一个认定标准梯队、保障措施完善、考核分配机制健全,并能结合院校专业学科和教师个人职业规划的协同创新建设机制,以促进教师个人、专业学科及高职院校健康可持续发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
易峰
作者机构：
西藏职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]易峰-.终身学习背景下高职梯队式"双师型"教师队伍建设)[J].人才资源开发,2022(20):36-38
A类：
B类：
梯队式,双师型,教师队伍建设,建设成效,足已,内涵式,全民终身学习,学习型社会,认定标准,分配机制,机制健全,合院,专业学科,职业规划,创新建设,建设机制,健康可持续发展
AB值：
0.340375
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
