典型文献
关于情境认知理论视角下的高校语文教学创新思考
文献摘要：
运用情境认知论进行教学,必须要创造一定的教学情境.在高等教育阶段,教学中心已不仅仅局限于课本上的基础知识,还要求学生在学习的过程中不断地建立起自己的知识体系,并不断地探索与思考.在学习过程中,学生的学习将会由被动地接受转变为主动地学习,进而促使师生之间的交流与互动更加密切,从而使高校的教学特色得到最大程度的发挥.
文献关键词：
情境认知论;高校现代汉语教学;改革路径
中图分类号：
作者姓名：
宋艳旭
作者机构：
湖南科技学院,湖南 永州 425199
文献出处：
引用格式：
[1]宋艳旭-.关于情境认知理论视角下的高校语文教学创新思考)[J].山西青年,2022(15):45-47
A类：
情境认知论,高校现代汉语教学
B类：
情境认知理论,高校语文,语文教学,教学创新,创新思考,教学情境,教学中心,课本上,基础知识,求学,探索与思考,学习过程,地学,改革路径
AB值：
0.250661
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