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"六接"管理构建"特色化"班级建设——以建筑装饰设计专业为例
文献摘要：
班级是学校教育教学的基本单位,是实现培养学生才能、发展学生个性、促进学生身心健康发展、实现学生个体社会化的重要载体.如何从"班级管理"走向"班级建设"的专业化轨道,一直是各级、各类班主任研究探讨的难题.本文以建筑装饰设计专业为切入点,以"六接"管理为抓手,力求为构建"特色化"班级建设提供实践参考.
文献关键词：
"六接管理";特色化;班级建设
中图分类号：
作者姓名：
蔡仲颖
作者机构：
沈阳市信息工程学校,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]蔡仲颖-."六接"管理构建"特色化"班级建设——以建筑装饰设计专业为例)[J].山西青年,2022(12):121-123
A类：
B类：
特色化,班级建设,建筑装饰设计,设计专业,学校教育,发展学生,学生个性,学生身心健康,身心健康发展,班级管理,班主任,接管
AB值：
0.266837
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