典型文献
跨界视域下的视觉传达设计专业课堂教学模式创新研究
文献摘要：
目前,我国十分重视应用型高等教育模式的应用,高校视觉传达设计专业要重视培养具备专业设计能力和综合素质的学生,为社会输送专业的设计人才,在实际教学中要响应国家提出的"创新驱动"教育策略,艺术设计教学领域也要进行跨界创新,结合时代要求,构建协同跨学科教育体制.跨界有交叉和联动之义,现如今跨界已经渗透到社会、经济、文化等层面,是一种新的文化载体,应用于视觉传达设计专业教学中,主要是突出了不同学科之间的融合,教育形式的创新,设计创意的运用,呈现出多元化的设计理念及方式方法,使视觉传达设计专业与其他专业实现渗透与融合,表现出更强的艺术特质.跨界课堂的设置与应用有助于使设计迎合目前的市场需求,有利于提升学生的视觉传达设计能力,进而实现其价值.本文首先交代了构建跨界教学模式的意义,分析了视觉传达设计专业教学的现状,提出了跨界课堂教学创新的对策.
文献关键词：
视觉传达设计;跨界课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
佟鑫;张晶;张蕊
作者机构：
齐齐哈尔工程学院,黑龙江 齐齐哈尔 161005
文献出处：
引用格式：
[1]佟鑫;张晶;张蕊-.跨界视域下的视觉传达设计专业课堂教学模式创新研究)[J].山西青年,2022(12):79-81
A类：
跨界课堂,跨界教学模式
B类：
专业课堂,课堂教学模式创新,十分重视,应用型高等教育,高等教育模式,高校视觉传达设计专业,专业设计,设计能力,设计人才,教育策略,艺术设计教学,教学领域,跨界创新,时代要求,跨学科教育,教育体制,现如今,渗透到,文化载体,专业教学,教育形式,设计创意,艺术特质,设置与应用,迎合,先交,交代,课堂教学创新
AB值：
0.289603
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