典型文献
以分组策略研究改进小组合作学习问题
文献摘要：
小组合作学习在培养合作意识、促进人的全面发展方面具有重要作用.我们可以通过制定合理的分组策略来改进小组合作学习目前存在的一些问题.在这个过程中注意设立合作性目标,建立班级秩序,建立有效评价机制,有机调整分组,在动态平衡中促进学生的发展.
文献关键词：
分组;合作学习;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
尹杨洋
作者机构：
西华师范大学教育学院,四川 南充 637002
文献出处：
引用格式：
[1]尹杨洋-.以分组策略研究改进小组合作学习问题)[J].山西青年,2022(05):141-143
A类：
B类：
分组策略,小组合作学习,学习问题,合作意识,人的全面发展,合作性,班级,有效评价,整分,动态平衡
AB值：
0.301621
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