典型文献
高职院校教师职业培训机制实践研究
文献摘要：
高职院校是培养高技能人才的摇篮,是为国家发展输入创新型人才的阵地.高职院校教师担负人才培养重责,其实践能力与综合素养受到各界广泛关注,加强对教师职业培训机制的实践研究,根据教师发展需要分析传统职业培训,从高职院校教师职业培训概念及特点入手,坚持以人为本,强化组织领导,加强经费保障,以多元视角推动高职院校教师职业培训机制创新优化,促进培训效果提升,从而助力职业院校发展.
文献关键词：
高职院校;教师;职业培训;培训机制
中图分类号：
作者姓名：
丁茜
作者机构：
南京工业职业技术大学,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]丁茜-.高职院校教师职业培训机制实践研究)[J].山西青年,2022(05):96-98
A类：
B类：
高职院校教师,教师职业,职业培训机制,高技能人才,摇篮,创新型人才,重责,综合素养,教师发展,组织领导,经费保障,多元视角,机制创新,创新优化,培训效果,效果提升,职业院校
AB值：
0.232908
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