典型文献
具身学习视阈下研学环境的分层教学策略
文献摘要：
研学旅行作为一项重要的综合实践活动课程,秉承着"知行合一"的教育思想,注重感知、行动与感情系统在认知与学习过程中的重要性.本文从具身学习的视角揭示了研学旅行课程的具身路径,并根据"任务整合程度"与"身体参与程度"划分了四种不同水平的动态研学环境,针对不同的具身水平提出分层的地理研学具身教学策略,以期为研学旅行教学设计与实践提供新思路.
文献关键词：
研学环境;具身学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄莹莹;叶滢
作者机构：
江西师范大学教育学院,江西 南昌 330022
文献出处：
引用格式：
[1]黄莹莹;叶滢-.具身学习视阈下研学环境的分层教学策略)[J].山西青年,2022(04):46-48
A类：
B类：
具身学习,研学环境,分层教学策略,综合实践活动课程,知行合一,教育思想,感情,学习过程,研学旅行课程,整合程度,身体参与,参与程度,不同水平,地理研学,学具,具身教学,教学设计与实践
AB值：
0.314158
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