典型文献
加强家校共育,促进亲子沟通
文献摘要：
布朗芬布伦纳提出的生态系统理论模型认为,个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中,与其生活环境相互作用.也就是说,孩子的家庭环境、学校环境与社会环境,都对其有极大的影响.生态系统理论模型为学校与家庭共同影响学生成长这一观点提供了理论依据.2021年10月23日通过的《家庭教育促进法》明确规定未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校密切配合,积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动,共同促进未成年人健康成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张建城
作者机构：
广东实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]张建城-.加强家校共育,促进亲子沟通)[J].广东教育,2022(12):74
A类：
B类：
家校共育,亲子沟通,布朗,布伦纳,生态系统理论,嵌套,环境系统,生活环境,也就是说,家庭环境,学校环境,学生成长,一观,家庭教育促进法,明确规定,未成年人,监护人,中小学校,密切配合,公益性,家庭教育指导,共同促进,人健康,健康成长
AB值：
0.401763
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