典型文献
小学阶段诵读经典诗文的策略
文献摘要：
在小学语文教学中,让学生爱上经典诗文,沉浸诵读,愉悦赏读,采取学生喜闻乐见的策略,既能拓宽学生的学习空间,又能传承我国优秀传统文化,进一步提升学生的语文素养和综合能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王洪华
作者机构：
广州市越秀区铁一小学
文献出处：
引用格式：
[1]王洪华-.小学阶段诵读经典诗文的策略)[J].广东教育,2022(09):48
A类：
B类：
小学阶段,诵读经典,经典诗文,小学语文教学,愉悦,赏读,喜闻乐见,学习空间,语文素养
AB值：
0.331715
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
