典型文献
数学核心素养在初中阶段的主要表现之六:数据观念
文献摘要：
统计与概率研究的是现实世界中的不确定现象,其研究对象、基础、方法等与确定性数学有较大区别.在明确统计的定义、课程标准在统计与概率领域内容与要求的基础上,对初中阶段"数据观念"的主要表现进行了细化分析,讨论了如何帮助学生逐步理解随机现象的特点,感悟统计的基本思想方法,感悟统计与数学的区别等,由此给出一些发展学生数据观念的教学策略,以帮助教师解决统计与概率教学中的困惑.
文献关键词：
数据观念;表现行为;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
鲍建生;章建跃
作者机构：
华东师范大学;人民教育出版社 课程教材研究所
文献出处：
引用格式：
[1]鲍建生;章建跃-.数学核心素养在初中阶段的主要表现之六:数据观念)[J].中国数学教育,2022(11):3-11,21
A类：
B类：
数学核心素养,初中阶段,数据观念,统计与概率,现实世界,课程标准,率领,随机现象,基本思想,思想方法,发展学生,教学策略,助教,概率教学,表现行为
AB值：
0.354486
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
