典型文献
面向英语零基础七年级学生的英语教学策略研究
文献摘要：
在初中英语教学中,英语教师要根据不同阶段学生对英语知识的掌握程度设计不同的教学内容.在面对英语零基础七年级的学生时,教师必须把学生当成课堂主体,针对学生的具体状况及个别问题,提出一些趣味性的课程或者巩固型的课程,以达到对学生学习积极性的调动和课堂效果的极大提升.
文献关键词：
零基础;七年级学生;英语教学策略
中图分类号：
作者姓名：
魏茂
作者机构：
贵州省赫章县教育研究室,贵州 毕节 553200
文献出处：
引用格式：
[1]魏茂-.面向英语零基础七年级学生的英语教学策略研究)[J].南北桥,2022(23):124-126
A类：
B类：
零基础,七年级学生,英语教学策略,教学策略研究,初中英语教学,英语教师,掌握程度,当成,课堂主体,趣味性,学习积极性,课堂效果
AB值：
0.254152
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