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整合课程模式在口腔医学教学改革中的实践与研究
文献摘要：
医学整合课程主要是基于对人体器官和疾病的研究来整合相关学科课程内容,使之构成一个整体,让各个课程知识有机融合,从而达到强化学生综合素养的目的,是培养顺应社会发展与需求的医务人员的一种课程形态.口腔医学是一门技术性高、操作性强、专业要求高的学科,在现代育人理念的指导下,加强对医学生自主学习和实践能力的培养是教学工作改革的重点.本文主要探讨整合课程模式在口腔医学教学改革中的实践.
文献关键词：
整合课程;教学改革;口腔医学
中图分类号：
作者姓名：
杨冬梅
作者机构：
白城医学高等专科学校,吉林白城137000
文献出处：
引用格式：
[1]杨冬梅-.整合课程模式在口腔医学教学改革中的实践与研究)[J].南北桥,2022(14):133-135
A类：
B类：
课程模式,口腔医学教学,医学教学改革,实践与研究,医学整合课程,人体器官,学科课程,一个整,课程知识,学生综合素养,发展与需求,医务人员,课程形态,育人理念,医学生,学生自主学习,教学工作,工作改革
AB值：
0.35224
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