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论教师的技术适应与促进主张
文献摘要：
教师主动适应新技术变革是教育信息化2.0时代教师队伍建设的主要目标和核心任务.适应技术变革体现了教师对技术世界的探索与学习,在主动与被动之间保持恰当的张力是适应的关键:一方面要鼓励教师紧跟时代需要,重视技术介入教学空间的支持作用,不断提升信息技术应用能力;另一方面要强化教师的专业自主,正视教学技术的局限,对技术发展可能带来的教学负效应保持必要的警惕.要从价值层面观照教师技术适应的人机协同发展态势,从管理层面发挥关键群体在教师技术适应过程中的引领作用,从理性层面强化教师技术适应的自主意识.
文献关键词：
教师技术适应;教育信息化;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
于翠翠
作者机构：
山东师范大学 教育学部,山东 济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]于翠翠-.论教师的技术适应与促进主张)[J].教师发展研究,2022(02):78-85
A类：
教师技术适应
B类：
新技术变革,教育信息化,教师队伍建设,核心任务,技术世,时代需要,入教,教学空间,支持作用,信息技术应用能力,专业自主,教学技术,负效应,观照,人机协同发展,管理层面,适应过程,自主意识
AB值：
0.312088
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