典型文献
党的十九大以来教师教育政策导向与实施策略——基于公共政策的视角
文献摘要：
党的十九大以来,为持续推进公共教育服务的均等化,教师教育与基础教育教师队伍建设被纳入我国公共政策之中,成为支撑公共教育服务的重要力量.当前我国教师教育与基础教育教师队伍建设政策,主要是围绕着质量与效率、公平与均衡等核心价值导向展开的.在政策实施过程中,要充分考虑以公平、均衡为核心价值的公共利益的实现,发挥教师教育机构的自主性和协同性,强化教师专业发展的自主性和价值导向,加强县域范围内教师专业发展支持体系的建设.
文献关键词：
党的十九大;教师教育政策;教师队伍建设;公共政策;公共教育服务
中图分类号：
作者姓名：
荀渊;曹荭蕾;买寒笑
作者机构：
华东师范大学 教育学部,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]荀渊;曹荭蕾;买寒笑-.党的十九大以来教师教育政策导向与实施策略——基于公共政策的视角)[J].教师发展研究,2022(02):8-15
A类：
B类：
十九大以来,教师教育政策,政策导向,实施策略,公共政策,公共教育服务,均等化,基础教育教师,教师队伍建设,建设政策,质量与效率,核心价值导向,公共利益,教师教育机构,协同性,教师专业发展,强县,支持体系
AB值：
0.239261
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