典型文献
核心素养视角下思维导图在教学中的探索与设计——以英语阅读为例
文献摘要：
核心素养是为适应21世纪信息社会、知识生产和全球化时代的需要,由教育部在2014年提出的注重以人为本的教育理念.本文从核心素养的角度出发,以思维导图为教学辅助工具,结合罗杰斯的有意义学习理论,探索并设计出符合学生心智发展的英语阅读教学活动,进而培养学生语言能力、学习能力、文化意识及思维品质,最终培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,落实立德树人的教育任务.
文献关键词：
核心素养;思维导图;英语阅读;教学探索与设计
中图分类号：
作者姓名：
毋思敏;潘帅英
作者机构：
喀什大学外国语学院,新疆喀什 844009;喀什大学中巴经济走廊研究中心,新疆喀什 844009
文献出处：
引用格式：
[1]毋思敏;潘帅英-.核心素养视角下思维导图在教学中的探索与设计——以英语阅读为例)[J].新疆开放大学学报,2022(03):55-59
A类：
教学探索与设计
B类：
核心素养视角,思维导图,信息社会,知识生产,全球化时代,教学辅助工具,罗杰斯,有意义学习,学习理论,心智,英语阅读教学,阅读教学活动,语言能力,文化意识,思维品质,终身发展,必备品格,关键能力,人的教育,教育任务
AB值：
0.318811
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