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开放教育考核方式改革与学生学习效果研究——基于新疆开放大学2018-2021年省开课学习成绩的分析
文献摘要：
本文从学生学业成绩角度,通过对比新疆开放大学2018年至2021年共8学期省开课的学生形考及格率、终考及格率、综合成绩合格率、实考率四个关键要素,说明新疆开放大学省开课基于网上学习考核过程一体化的考核方式改革对学生学习效果的影响,为提升开放教育教学质量提供一些参考.
文献关键词：
开放教育;学习效果;一体化在线学习平台
中图分类号：
作者姓名：
甘甜;张雅婷
作者机构：
新疆开放大学,新疆 乌鲁木齐 830001
文献出处：
引用格式：
[1]甘甜;张雅婷-.开放教育考核方式改革与学生学习效果研究——基于新疆开放大学2018-2021年省开课学习成绩的分析)[J].新疆开放大学学报,2022(02):6-10
A类：
一体化在线学习平台
B类：
开放教育,教育考核,考核方式改革,学生学习效果,新疆开放大学,开课,学习成绩,学生学业成绩,及格率,终考,教育教学质量
AB值：
0.240068
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