典型文献
区域推进幼儿园课程建设的基础、背景和思路
文献摘要：
一、区域推进幼儿园课程建设的背景
课程游戏化是针对幼儿园课程中存在的自主游戏缺失、游戏精神不足及教师作用不当并由此影响教育质量等问题而提出来的,其宗旨是改革幼儿园课程,还给儿童游戏的权利,让儿童能真正获得自由游戏的机会;让幼儿园的其他活动尽可能融入自由、自主、愉悦、创造的游戏精神;让幼儿园课程更加生动、更加有趣、更加有效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
虞永平
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]虞永平-.区域推进幼儿园课程建设的基础、背景和思路)[J].早期教育,2022(11):4-6
A类：
B类：
区域推进,幼儿园课程建设,课程游戏化,自主游戏,游戏精神,神不足,教师作用,还给,儿童游戏,自由游戏,愉悦,加生,有趣
AB值：
0.331562
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