典型文献
融合与建设:园本教研的探索之路
文献摘要：
园本教研是以园所发展为本的教学研究,其把幼儿园存在的教育困惑、管理问题等作为研究对象,进而提高办园质量,促进师幼的共同成长.园本教研既是一种制度,也是一种研究方式,我园在园本教研的组织与开展中,经过不断探索,总结出以下有效经验.
一、园本教研探索之路上的"三个融合"
(一)行动与研究相融合
我园每学期会梳理出年级组、学科组、幼儿园管理中存在的问题,结合实际需要组织、计划、安排好每一场教研活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨越
作者机构：
泗洪县幼儿园,江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]杨越-.融合与建设:园本教研的探索之路)[J].早期教育,2022(06):26-27
A类：
B类：
园本教研,管理问题,共同成长,研究方式,组织与开展,三个融合,每学期,期会,年级组,学科组,幼儿园管理,排好,教研活动
AB值：
0.411645
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