典型文献
将多文本阅读植根于语文教学
文献摘要：
在当前的语文教学中,多文本阅读不仅追求在课内加大学生的阅读量,寻找文本的规律性、联系性,也强调课内外阅读相结合,增强学生的阅读兴趣,促使学生更好地读书.笔者为此进行了积极探索,在此分享一些做法和体会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢晓玉
作者机构：
信阳市羊山新区二十里河春蕾小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢晓玉-.将多文本阅读植根于语文教学)[J].河南教育,2022(09):48
A类：
B类：
多文本阅读,植根于,语文教学,阅读量,联系性,课内外阅读,阅读兴趣,读书
AB值：
0.280195
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