典型文献
提好主问题建构新课堂
文献摘要：
语文课堂教学中,许多教师往往以问题为抓手开展教学活动,精心设计好一两个主问题,让学生潜心思考,充分交流,就可以极大地提高课堂效率.但是在实施中,有的教师设置的主问题,要么是学生已经知晓的问题,过于简单;要么是落入俗套的问题,调动不起学生的兴趣;要么不对接学生的疑问,以致收效甚微.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔丽梅
作者机构：
山东省潍坊广文中学
文献出处：
引用格式：
[1]崔丽梅-.提好主问题建构新课堂)[J].河南教育,2022(01):50-52
A类：
落入俗套
B类：
提好,主问题,问题建构,新课堂,语文课堂教学,精心设计,计好,一两个,潜心,心思,极大地提高,提高课堂效率,要么,知晓,疑问,收效甚微
AB值：
0.392117
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