典型文献
双减背景下家校合作中的课外阅读活动的开展策略
文献摘要：
为了帮助学生更好地学习语文这门课程,帮助学生提升学科能力水平,小学语文教师要拓宽学生的阅读范畴,丰富学生的知识积累,让学生养成良好的学习习惯.课外阅读要从兴趣培养出发,从课外阅读中进行有效积累,尊重孩子的阅读自主权,鼓励孩子多接触名著作品,养成记读书笔记的习惯,创设良好的家庭阅读氛围,让阅读监督检查形式更加多元,着力构建畅通的家校合作路径,让学生家长积极参与对学生课外阅读的监督与辅导中,往往能够起到事半功倍的效果.
文献关键词：
双减;家校合作;课外阅读;活动;开展
中图分类号：
作者姓名：
沈玉琴
作者机构：
江苏省盐城市亭湖新区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈玉琴-.双减背景下家校合作中的课外阅读活动的开展策略)[J].科普童话,2022(10):20-22
A类：
B类：
双减背景下,下家,家校合作,课外阅读活动,开展策略,地学,学习语文,学科能力,能力水平,小学语文教师,知识积累,生养,良好的学习习惯,兴趣培养,有效积累,自主权,名著,读书笔记,家庭阅读,监督检查,合作路径,学生家长,事半功倍
AB值：
0.368267
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