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绘本与小学英语教材有效融合的教学策略探究
文献摘要：
随着新课程改革深入推进,我国对于小学英语课堂教学提出了更高的要求和标准.基于小学生的认知水平与心龄特征,在小学英语教学活动中,需要教师积极创新教学理念,充分发挥学生的主观能动性,通过多元化的手段让学生积极主动地参与课堂教学活动,从而提高学生英语综合素养,为他们今后的发展和学习奠定良好基础.将绘本与小学英语教材有效融合,能够使课堂教学内容更加丰富,教师要选取一些与单元教学主题相契合的绘本,从而拓展教材内容,让课堂教学变得更加轻松、高效.基于此,本文主要分析绘本与小学英语教材融合的重要性与当前小学英语教学现状,并提出几点有效的教学策略,以供参考.
文献关键词：
小学英语;绘本教学;教材;策略
中图分类号：
作者姓名：
夏美琴
作者机构：
江苏省如东县宾山小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏美琴-.绘本与小学英语教材有效融合的教学策略探究)[J].科普童话,2022(08):90-91
A类：
B类：
小学英语教材,有效融合,教学策略,策略探究,新课程改革,小学英语课堂,英语课堂教学,要求和标准,小学生,认知水平,小学英语教学,创新教学理念,主观能动性,积极主动,地参,参与课堂教学,课堂教学活动,综合素养,良好基础,课堂教学内容,单元教学,教学主题,相契,教材内容,轻松,教材融合,教学现状,绘本教学
AB值：
0.315047
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