典型文献
实现小学数学计算教学的有效性策略
文献摘要：
提高计算能力需要不断地反复练习,不是短时间内就能练成的,它需要学生有坚持不懈的精神,只有这样,学生计算能力才会有更大的进步.要想学好计算,就要从基本功练起,口算是计算的基础,基本功不扎实也会影响计算速度和准确率.老师在计算教学中,还要时刻注意激发学生的计算兴趣.可以运用情境教学的方式,建立一个情境,让学生明白计算整个过程的来龙去脉,而且好多的计算都来源于生活,不是单纯在书本上写出来的,这样才能体现出计算原本的目的.教育要从学生自身和老师教学方法两个方面入手,真实地认识到学生现在存在的问题,而且要针对这些问题做出合理高效的解决措施和方法,从根本上提高学生的计算能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱文科
作者机构：
江苏省盐城市东进路小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱文科-.实现小学数学计算教学的有效性策略)[J].科普童话,2022(08):74-75
A类：
B类：
小学数学,数学计算教学,有效性策略,计算能力,练习,练成,坚持不懈,生计,想学,学好,基本功,练起,口算,算是,计算速度,情境教学,明白,来龙去脉,好多,源于生活,书本上,写出
AB值：
0.462831
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