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游戏教学法在幼儿园科学领域的融入策略
文献摘要：
科学教育是幼儿园教学当中的重要组成部分,对于幼儿的思维、科学精神的培养有着不可替代的作用.游戏是幼儿十分喜爱的教学方式,通过游戏教学的应用,能够更加符合幼儿的天性,将游戏教学法融入科学的课堂中,是教师在教学当中需要重视的问题.本文结合儿的实际情况以及多年的教学经验,从幼儿全面发展的角度出发,针对幼儿科学教学存在的问题及幼儿的天性,探索关于游戏教学法在幼儿园科学领域的对策,希望能够为幼教同行提供一定的参考.
文献关键词：
游戏教学法;科学;幼儿
中图分类号：
作者姓名：
包炜
作者机构：
江苏省无锡市东亭中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]包炜-.游戏教学法在幼儿园科学领域的融入策略)[J].科普童话,2022(06):72-73
A类：
B类：
游戏教学法,科学领域,融入策略,科学教育,幼儿园教学,科学精神,学的课堂,教学经验,幼儿全面发展,儿科学教学,教学存在,幼教
AB值：
0.263449
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