典型文献
数学结构化教学:深促学生数学核心素养生长
文献摘要：
数学学科知识具有很突出的结构化特征.教师从整个知识体系的视角来审视,理清要学习的知识点横向和纵向之间的逻辑关系,从而从整体上来把握知识结构,实现结构化的数学教学.
文献关键词：
数学结构化;数学思维;深度思考;思维生长
中图分类号：
作者姓名：
戴琴
作者机构：
江苏省溧阳市溧城中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]戴琴-.数学结构化教学:深促学生数学核心素养生长)[J].科普童话,2022(05):4-5
A类：
B类：
数学结构化,结构化教学,促学,数学核心素养,数学学科,学科知识,结构化特征,师从,知识点,知识结构,数学教学,数学思维,深度思考,思维生长
AB值：
0.455675
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
