典型文献
对培养小学生语文学习习惯的思考
文献摘要：
有的放矢、卓有成效地培养学生逐渐形成各种良好的语文学习习惯,是每一位小学语文教师不可推卸的责任.催促学生完成各种学习任务、设计与安排过量的学习任务以及不能够精准把握学习任务的难度等,都会成为培养小学生良好语文学习习惯的障碍.因此,在培养小学生良好的语文学习习惯时,教师应该自始至终做到"勿催、莫多与稍难"等.
文献关键词：
小学生;语文;学习习惯;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
梁金秀
作者机构：
甘肃省金昌市永昌县第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁金秀-.对培养小学生语文学习习惯的思考)[J].科普童话,2022(02):26-27
A类：
B类：
小学生语文,语文学习,学习习惯,有的放矢,卓有成效,每一位,小学语文教师,推卸,催促,促学,学习任务,教师应,自始至终,培养策略
AB值：
0.233293
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