典型文献
小学英语写作分层教学的策略探究
文献摘要：
在教育体制改革进程中,注重全体学生的全面发展,以培养学生的核心素养和综合素养.小学阶段的学生,因性格特点、家庭背景、生活条件、学习基础的不同,对英语写作有着不同的学习需求.教师应贯彻落实"因材施教"的教学原则,实施针对性的分层教学,根据学生的差异性特征,采取分层次的教学策略,以提升全体学生的写作水平,从而创设高效的小学英语写作课堂.
文献关键词：
小学英语;写作;分层教学;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
曹元秀
作者机构：
新疆呼图壁县雀尔沟镇小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹元秀-.小学英语写作分层教学的策略探究)[J].科普童话,2022(01):70-71
A类：
B类：
小学英语写作,分层教学,策略探究,教育体制改革,改革进程,全体学生,核心素养,综合素养,小学阶段,性格特点,家庭背景,学习基础,学习需求,教师应,因材施教,教学原则,施针,取分,分层次,教学策略,写作水平,写作课堂
AB值：
0.368552
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