典型文献
立足解题教学精准渗透模型思想——以一道模考综合题的教学策略为例
文献摘要：
模型思想的渗透要从培养模型意识开始,准确理解题意,与已知模型建立关联,感知建模的必要性.在教学过程中,结合基本图形与关键元素构建模型,用不同的方法建模解决难题,提升学生的建模能力.最后通过反思小结、校正补偿训练,渗透并形成模型思想,促进学生数学素养的提升.
文献关键词：
解题教学;精准教学;数学模型;综合题
中图分类号：
作者姓名：
王龙;柳雪
作者机构：
青浦区实验中学东校,上海 201700;青浦区实验中学西校,上海 201700
文献出处：
引用格式：
[1]王龙;柳雪-.立足解题教学精准渗透模型思想——以一道模考综合题的教学策略为例)[J].中学教研（数学）,2022(12):14-17
A类：
B类：
解题教学,渗透模型,模型思想,模考,综合题,教学策略,略为,培养模型,模型意识,题意,基本图形,关键元素,构建模型,建模能力,小结,成模,数学素养,精准教学
AB值：
0.450998
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