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循理入法以理驭法——以"点到直线的距离公式"为例谈数学运算素养的培养
文献摘要：
数学运算是数学学科六大核心素养之一,数学运算能力的差异直接决定学生的数学学习能力.基于中小学教学中通过题海战术达到提升数学运算能力的现状和弊端,文章以"点到直线的距离公式"为例,探究教师在教学中通过寻找算理、设计算理、实现算理、优化算理的设计,强化数学运算能力的培养,提升数学运算的核心素养.
文献关键词：
数学运算;核心素养;培养;算理;算法
中图分类号：
作者姓名：
周建峰
作者机构：
浙江师范大学附属中学,浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]周建峰-.循理入法以理驭法——以"点到直线的距离公式"为例谈数学运算素养的培养)[J].中学教研（数学）,2022(11):33-36
A类：
B类：
循理,理入,入法,点到直线的距离公式,例谈,数学运算素养,算是,数学学科,核心素养,数学运算能力,定学,数学学习能力,中小学教学,题海战术,算理
AB值：
0.233093
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