典型文献
核心素养视角下项目学习的教学设计——以新定义题的解决为例
文献摘要：
新定义题是数学中考查学生核心素养的新题型之一.解新定义题的教学可以采用项目学习的方式进行.数学项目学习的教学设计先选取素材,然后在教学过程中采用"情境—定义—性质—应用"的设计进阶问题链,最后用习题对项目学习的效果做出评价.文章通过反思,提出了项目学习教学设计的3点建议.
文献关键词：
核心素养;项目学习;新定义题
中图分类号：
作者姓名：
毛孟杰
作者机构：
海曙区集士港镇中学,浙江 宁波 315171
文献出处：
引用格式：
[1]毛孟杰-.核心素养视角下项目学习的教学设计——以新定义题的解决为例)[J].中学教研（数学）,2022(10):1-4
A类：
B类：
核心素养视角,新定义题,中考,考查,学生核心素养,题型,数学项目学习,进阶问题,问题链,习题,学习教学
AB值：
0.287788
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
