典型文献
源于直觉启于思维成于极限——以"圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积"为例
文献摘要：
在立体几何初步的编写上,人教A版新教材与苏教版新教材存在明显差异:一是将简单几何体的表面积与体积提前到位置关系之前;二是以平行和垂直两大体系来研究直线、平面的位置关系.在内容的编排上既有合理的一面,也有值得商榷之处,教学时应重新整合.
文献关键词：
极限思想;旋转体;侧面积;体积;素养
中图分类号：
作者姓名：
翟洪亮
作者机构：
太湖高级中学,江苏 无锡 214125
文献出处：
引用格式：
[1]翟洪亮-.源于直觉启于思维成于极限——以"圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积"为例)[J].中学教研（数学）,2022(08):11-14
A类：
B类：
直觉,于思,圆柱,圆锥,圆台,立体几何初步,新教材,苏教版,几何体,位置关系,编排,排上,商榷,极限思想,旋转体,侧面积
AB值：
0.497746
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