典型文献
函数"图像—性质"教学的整体性和层次性
文献摘要：
文章通过解构一次函数、反比例函数和二次函数"图像—性质"的教学内容,重构"图像—性质"的教学逻辑,建构函数"图像—性质"教学的整体性和层次性.把握内容的整体性有利于知识的系统化和结构化,内容处理的层次性有助于学生形成分析和归纳的能力,有利于函数观念的形成和探讨精神的培养.
文献关键词：
函数图像;函数性质;整体性;层次性
中图分类号：
作者姓名：
王红权
作者机构：
杭州市基础教育研究室,浙江 杭州 310003
文献出处：
引用格式：
[1]王红权-.函数"图像—性质"教学的整体性和层次性)[J].中学教研（数学）,2022(04):10-15
A类：
B类：
层次性,一次函数,反比例函数,二次函数,教学逻辑,内容处理,函数图像,函数性质
AB值：
0.370318
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