典型文献
基于单元统整的章起始课教学实践探索——以人教版"实数"为例
文献摘要：
文章以人教版"实数"单元为例,通过"通观资源,整体规划;立足起始,整体统摄;教学反思"三大栏目对基于单元统整的章起始课进行了阐释,明确了章起始课设计的基本环节和基本脉络,形成了一条具有"单元—课时"一体化设计意味的可行路径.
文献关键词：
实数;平方根;算术平方根;立方根;章起始课
中图分类号：
作者姓名：
邢成云
作者机构：
北镇中学实验初中部,山东滨州 256609
文献出处：
引用格式：
[1]邢成云-.基于单元统整的章起始课教学实践探索——以人教版"实数"为例)[J].中学教研（数学）,2022(02):1-5
A类：
B类：
单元统整,章起始课,人教版,实数,通观,整体规划,整体统摄,教学反思,栏目,基本环节,课时,一体化设计,可行路径,算术平方根,立方根
AB值：
0.361965
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