典型文献
冰川变化监测技术课程的教学探讨与实践
文献摘要：
武汉大学以大地测量学、遥感学、地理信息科学等优势学科为依托,以培养具有交叉学科视野的高质量复合型极地测绘人才为目标,开展冰川变化监测课程.本文从课程设置背景、课程内容和教学方式方面展开探讨,强调在教授理论知识的同时,着重培养学生的自主学习能力和实践能力,激发科研兴趣,培养高层次复合型极地测绘人才.
文献关键词：
冰川变化监测;测绘;交叉学科;课程设置;教学方法;冰川实践
中图分类号：
作者姓名：
杨元德;安家春;艾松涛
作者机构：
武汉大学中国南极测绘研究中心，湖北? 武汉? 430070
文献出处：
引用格式：
[1]杨元德;安家春;艾松涛-.冰川变化监测技术课程的教学探讨与实践)[J].时代教育,2022(30):40-42
A类：
冰川变化监测,冰川实践
B类：
技术课程,教学探讨,探讨与实践,武汉大学,大地测量学,地理信息科学,优势学科,交叉学科视野,极地,测绘,课程设置,授理,重培养,自主学习能力,科研兴趣
AB值：
0.249903
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