典型文献
初中科学构建开放型问题,培养学生创新能力的实践与探索
文献摘要：
创新发展是一个民族不断向前进步的关键举措,同时也是推动国家核心竞争能力提升的关键环节.教育的本质目的不仅仅是向学生传授知识,而在于启迪学生能够拥有创新能力,发现并解决问题的能力.为适应新时代要求,基础教育课程着重培养学生在课堂上自主获取信息并自主处理信息的能力,保证学生在课堂上能够获得新的知识,提升学生发现问题、解决问题的综合素质,从而实现"个性教育".根据建构主义学习理论思想,教育创新在不断进行,而开放型问题教学正是其中一种作为创新能力的教学方式.开放型问题教学的研究旨在通过教师对开放型问题的引进,创造一个有利于学生自主学习能力全面发挥以及全面参与课堂教学的问题情景,从多角度多层面来分析和探讨问题,让学生在解决问题中体会成功的喜悦,进一步提升学生课堂问题的解决能力,培养学生创新思维.
文献关键词：
开放型;问题教学;创新能力;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
徐月方
作者机构：
萧山区北干初级中学，浙江? 杭州? 311200
文献出处：
引用格式：
[1]徐月方-.初中科学构建开放型问题,培养学生创新能力的实践与探索)[J].时代教育,2022(21):124-126
A类：
B类：
初中科学,科学构建,开放型,学生创新能力,实践与探索,关键举措,核心竞争能力,生传,解决问题的能力,新时代要求,基础教育课程,重培养,堂上,上自,获取信息,处理信息,发现问题,个性教育,建构主义学习理论,理论思想,教育创新,问题教学,学生自主学习能力,全面发挥,参与课堂教学,问题情景,多层面,分析和探讨,探讨问题,喜悦,学生课堂,课堂问题,解决能力,学生创新思维
AB值：
0.408532
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
