典型文献
以单元整合教学推动部编版语文课程校本化实施例谈
文献摘要：
在义务教育阶段,语文课是基础性课程,它不但功能众多,同时也能为个人的终身发展做好铺垫.新课改特别强调语文学科应具有高度的开放性、创新性、活力性,语文课应满足各地区、各学校、各年龄段的发展需求.基于此,学校应在国家课程计划、课程标准规范以及课程目标的引领下,结合学校特殊的教育条件与办学特色,对课程进行创新性的整体规划.成都市X小学采用单元整合教学来推动部编版语文校本化的实施,将语文课堂的聚焦点放在培养学生的语文素养上,实现了省时高效教学,可供借鉴学习.
文献关键词：
国家课程校本化;部编版语文;单元整合教学
中图分类号：
作者姓名：
刘洪言
作者机构：
成都大学师范学院，四川 成都 610106
文献出处：
引用格式：
[1]刘洪言-.以单元整合教学推动部编版语文课程校本化实施例谈)[J].时代教育,2022(18):46-48
A类：
B类：
单元整合教学,部编版语文,语文课程,校本化实施,例谈,义务教育阶段,终身发展,铺垫,新课改,特别强调,语文学科,各年,课程计划,课程标准,标准规范,课程目标,教育条件,办学特色,整体规划,成都市,学来,语文课堂,聚焦点,语文素养,养上,省时,高效教学,国家课程校本化
AB值：
0.327678
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